Premessa

In questa monografia proponiamo una introduzione, a livello elementare, del corpo dei complessi. La nota non ha carattere esaustivo ed intende solo fissare i concetti fondamentali.

Abbiamo intenzionalmente utilizzato uno schema semplificato che si possa adattare facilmente alla introduzione di questo concetto nella Scuola Media Superiore, partendo da una definizione "operativa", per poi giungere alla sistemazione formale dei concetti.

L'introduzione dei numeri complessi, in particolare nella scuola secondaria superiore, pone problemi non indifferenti ed è sicuramente un momento delicato e importante nello sviluppo del curriculum di uno studente. Si può leggere, a questo proposito, l'interessantissimo articolo di Giorgio T.Bagni, "Ma un passaggio non è il risultato..." I numeri immaginari nella pratica didattica, in La matematica e la sua didattica (1997) 2, 187-201, reperibile anche sul sito del prof. Bagni http://www.syllogismos.it.